安全教育教学工作总结

安全教育教学工作总结1、加强学习，转变观念，与时俱进。安全教育的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。地方课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形

安全教育教学工作总结 1、加强学习，转变观念，与时俱进。 安全教育的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。地方课程开发 的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精 神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师 课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为 新课程的创造者。使我对地方课程有了深入的了解，进一步树立教学 民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与地方课程的开发奠定 了坚实的基础。 2、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽 最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面 的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。因此， 在确定地方课程开发项目及内容时，印制了教师、学生、家长调查 表，了解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了安全健康、古诗 词诵读、大阅读、大棚西瓜技术等地方课程体系。真正实现了一切为 了学生，为了学生的一切。 实施内容及要求： (1) 确定地方课程结构。我们根据以下几方面来确立学校地方课 程。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发②学 生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件 第1页共8页