大班健康教案《信号灯》教学设计

大班健康教案《信号灯》教学设计教材分析各种体育活动，都是孩子们很喜欢的活动，孩子们的身体正处于快速生长阶段，各种能力逐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动，爱玩爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，发展培养

大班健康教案《信号灯》教学设计 教材分析 各种体育活动，都是孩子们很喜欢的活动，孩子们的身体正处于 快速生长阶段，各种能力逐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动，爱玩 爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，发展培养孩子的各种能力和 动作 信号灯在我们生活中是常见的，孩子们对信号灯也比较熟悉，本 节活动课以信号灯为题目，旨在让孩子们通过"信号灯"的活动，在遵 守规则的同时，锻炼孩子的身体，发展各种能力，体验有规则活动的 乐趣。 大班的孩子各种能力有了一定程度的发展：如，平衡能力、跳跃 能力、走、跑等，利用这些基本的动作，适当增加难度，增加趣味 性，变成孩子们喜欢的体育游戏活动，从而达到锻炼孩子发展孩子的 目的。 活动目标 教育活动目标是设计的重要环节，它贯穿着整个教育活动，指导 整个教育活动的进行，鉴于孩子的发展状况和性格特点，特制定本次 活动的活动目标： 1.利于利用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。 2.看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。 3.初步了解健康的小常识。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 重点难点 根据信号做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的动作 活动准备