《你早》教学反思

《你早》教学反思《你早》教学反思范文　　通过不同的教学环节，运用各种方法和手段帮助一年级学生感受、体验歌曲《你早》引导学生能正确、熟练地背唱歌词，表达歌曲情绪。在本课教学中，怎样让学生在较短的时间里

《你早》教学反思 《你早》教学反思范文 通过不同的教学环节，运用各种方法和手段帮助一年级 学生感受、体验歌曲《你早》引导学生能正确、熟练地背唱 歌词，表达歌曲情绪。在本课教学中，怎样让学生在较短的 时间里，比较快地掌握歌曲的旋律？两个字：感受。在形象 中感受旋律，在歌词中感受旋律，在想象中感受旋律。 学生在动画背景音乐的渲染下，感受着许多生动有趣的 形象，潜移默化中把音乐、早晨、动物联系在了一起，印象 深刻，这样就为以后歌曲的学唱，奠定了良好的基础。 在歌曲教唱中，我采用了让学生多次听范唱的方法。多 次听，反复听，每一次听都提出不同的要求。在解决了许多 与学唱相关的问题后（如理解歌曲表现的意思、了解熟悉歌 词，多次感受旋律等），才开始让学生开始尝试唱歌。那时 学生的歌唱，才有点水到渠成的意思，比起鹦鹉学舌样的学 唱似乎强了许多。 上过一年级的老师都知道，如果学生记不住歌词，那要 让他们完整地唱歌曲是不可能的。有许多小朋友自己已经学 会了唱歌，但往往听不清他在唱什么，歌词的意思他也不懂，