山东省烟台市2022_2023学年高三语文上学期期末学业水平诊断试卷

2022-2023学年度第一学期期末学业水平诊断高三语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目

2022-2023学年度第一学期期末学业水平诊断 高三语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只收答题卡。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： “笔墨当随时代”是清初石涛一段画跋中的话，日后却成为中国现当代艺术家奉为圭臬 的一种艺术观，以及倡导艺术创新的至理名言。然而，笔墨如何随时代?随什么样的时代?这 “笔墨”是指狭义的中国画技法与形式，还是泛指中国画的精神与内涵?不同的解读使得中 国画的面貌与走向居然大相径庭。我这里当然不是要谈中国画，而是想把石涛的绘画观念移 植到当下的文学批评中来。 文学与时代是极其复杂的存在,但文学与时代在思想与精神上并不是一种同构与同质的 关系。文学既有可能与时代同步,也可能走在时代的前面,还有可能是落后甚至悖谬于时代。 文学有先进与堕落之分,时代亦有光明与黑暗之别。在这种意义上,我觉得不能把石涛的“笔 墨当随时代”简单地理解为“跟随”时代，介入时代、表现时代以至于引领时代或许更接近 石涛之本义。因此，文学批评在面对文学与时代的时候，既不能脱离文学而在时代精神上凌 空蹈虚，亦不能够囿于文学而置时代精神于不顾，文学批评的艰难与复杂状态由此而生。 对20世纪90年代以来的中国文学批评我不敢妄下断言,但我感觉很多批评家是食西 方20世纪文学理论与批评方法而不化，导致与文学创作不同程度的错位。换言之，很多批 评没有真正有效地参与到中国文学创作的进程中来。我理解的文学批评是独立于文学理论与 文学史的一种更富于文学本体意味的文体,它的位置是在文学创作的最前沿，它的价值在于 直接参与文学创作与文学思潮的进程，当然，它会给文学理论与文学史提供最具现实意义的 依据与互动的动力。20世纪西方文论与批评方法所达到的高度是应当承认的，但一些批评 家在具体的批评实践中的生搬硬套，一定程度上让近20余年的许多中国文学创作没能真正 吸收它的非凡成果。这样讲并不是排斥对西方20世纪文学理论与批评方法的研究与借鉴， 而是说，生搬硬套的结果只能使一些当代文学批评者在缺乏作家关注、没有读者参与的情况 下自我狂欢或自娱自乐。亦可谓，批评未随时代。 石涛的另一句话是“夫画者，从于心者也”。进一步延伸说，思想、精神和情感才是最 重要的。如果文学批评置作家鲜活的创作与时代的发展于不顾，而是囿于学术体制与学术规 范，或沉浸在某一套理论批评体系与话语中不能自拔，这样的批评如何称得上“随时代”? 哈罗德·布鲁姆说，“想象性的文学处于真理和意义之间”，这就为文学批评提供了。 阔的阐释空间。所谓“文学批评当随时代”的最重要之处在于引领作家与文学，积极参与文 华创作与时代精神的建构，在与创作的互动中建构代表着社会前进方向的理想与精神。文学