普通高校教师职称自主评审探索

普通高校教师职称自主评审探索　　摘要：一般高校在行使职称自主评审权过程中存在自主制定的教师职称评审标准不健全，不切合本校实际；职称评审行政化色彩深厚，存在“外行评审内行〞现象。学缘关系的客观存在，影响