论文《教不越位，学要到位》

教不越位 学要到位 南丰附小 周玉梅教师依据学生的兴趣、 状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教的内容方法的选择。 要给学生创造一个他们相对自由的学习情境，而不是先行