初中道德与法治课堂提问的有效性研究

初中道德与法治课堂提问的有效性研究摘要：提问既是一门学问，也是一门艺术。作为新时代道德与法治教师，我们当科学设计课堂问题，从学生的实际情况出发，因人而异，因情而异，相机而变。以问题促学生思维开展，以问