说“木叶”教学设计

《说“木叶”》教学设计　　　　教学目标：　　Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。　　Ⅱ、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。　　㈠、导入：　　各位同学