五年级雅行教育活动总结(共4页)

播种习惯，从“雅行教育”开始——五年级雅行教育活动总结贺雁凌 鄢晓璐 梅德平“雅行教育”是我校推出的学校特色教育，旨在引导发挥学生的主体作用，培养学生健全的人格、高尚的情趣和良好的行为规范。是落实

精选优质文档-----倾情为你奉上 播种习惯，从“雅行教育”开始 ——五年级雅行教育活动总结 贺雁凌 鄢晓璐 梅德平 “雅行教育”是我校推出的学校特色教育，旨在引导发挥学生的主体作 用，培养学生健全的人格、高尚的情趣和良好的行为规范。是落实德育为首， 育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为良好习惯养成教育的具体方 法。实践中，我们五年级将“雅行”教育根植于学生的学习与言行之中，旨 在培养学生良好习惯。 首先要让学生在雅致的环境中学习生活，因此我校十分注重文化情景陶 冶。从整体出发，从细节入手，我们让孩子们自己动手美化布置学校，让每 一面墙说话，以学生作品打造出雅致的校园环境，形成良好的宣传氛围。我 们也想到仅凭无声的作品是无法长期吸引孩子们的，还需要有人指引他们。 这最合适的人选莫过于他们身边的同龄人。“从学生中来，到学生中去”， 于是我们设置了雅行评比栏，专门从雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致 六方面对学生进行评比，并每月评出雅行之星，在他们的带动下，越来越多 的学生开始学会关心他人、热爱集体。同时，还鼓励同学们积极参加国旗下 讲话，利用图书角和黑板报等阵地，进行文明礼仪知识宣传，创造雅致的班 级氛围。 本学期我们针对五年级学生特点把雅行教育分成了两个阶段来实施，一 是教育养成阶段，二是巩固提高阶段。在教育养成阶段把雅标细分成若干小 项，每周针对一方面进行教育，让学生逐步做到雅行。在巩固提高阶段对学 专心---专注---专业