鲁教版历史八下《活动课 老照片配文——图说法西斯》

第七章 历史探究课教材与教学一、什么是历史探究课（一）探究性学习的提出著名教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”在2001年