国内幼儿数学教育比较研究

国内幼儿数学教育比较研究长期以来，我国幼儿数学教育课程实行的基本上是分科课程，由于受传统的数学教育观念和习惯的思维定势所支配和影响，传统的幼儿数学教育课程无论从教学目标、教学内容的选择到教学方法、教学