人教新课标六年级上册美术《风景写生》教案

《风景写生》教学设计一、教材分析本课可视为前两节课的延续,既可以作为“近大远小”的实践,又可以作为对“线”造型能力的举一反三。而本课所增加的内容也一目了然——取景框。 在“学习要求” 中虽然提到了自制

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