九年级班班主任工作总结

九年级（1）班班主任工作总结霍俊年 班主任是班级的__者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主任工作方面努力做到了以下几点：

1 九年级（）班班主任工作总结 霍俊年 __ 班主任是班级的者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学 生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主 任工作方面努力做到了以下几点： （一）要敬业、精业、勤业 班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举 ,, 一动一言一行对学生都能起到潜移默化的影响有的学生已经走上工作岗 位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会 有什么样的学生。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面展现给学生， __ 所以从开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要 一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟， 对待学生充满爱心；每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面， 体现着一种积极乐观的生活态度。 __ （二）要宽容、、公正 宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你， 你必须先懂得去宽容别人。对学生更要如此。宽容他们的不足，宽容他们 的失误，宽容他们的个性。是人，就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心 也包括要有耐心，要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。 _____ 班主任要虚心接受学生，不断改进思想教育方式。要注意克服自己 __ 工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养的气氛。对学生的正确意 ___ 见，要注意听取，对学生不正确，要进行分析，以理服人。班主任任 既是做人的楷模，又是学生的表率；既是严格的师长，又是知心的朋友。 学生期望班主任能给他们以丰富的知识，高超的本领，能给以他们欢乐和 幸福。实践表明，班主任越是有权威，学生的这种期望越强烈，对班主任 教师对自己的评价和态度越敏感，越重视。因此，在学校工作中，树立班 主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威严、独断，学 生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主任的威信，给工作带来阻力。 班主任在运用自己的权威时，要注意虚心接受学生的各种意见，必须在尊 重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。 此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题 学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜欢的。 如果班主任对这些学生也采取讽刺、斥责、惩罚等方式，那只能导致教育 __ 的失败。贯彻的原则，还必须注意正确处理疏导和管理的关系，避免陷 入放任自流的另一个极端。 （三）要关心、热爱、帮助 30 关心学生是做好班主任工作的前提，我们班是一个有位住校生的