提高小学生数学交流能力的尝试

提高小学生数学交流能力的尝试随着《新课程标准》的实施，在课堂教学中逐渐摒弃了把学生当作“容器”，进行“填鸭式”的以教师为主导的单边教学活动，更加关注学生在学习过程中的交流活动。有效的课堂交流，不仅能培