苏教版四年级下册语文《鸟语》教案

苏教版四年级下册语文《鸟语》教案 苏教版四年级下册语文《鸟语》教案 　1、学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”、“通晓”、“快意”、“犒赏”、“无忧无虑”等词语。 　2、理解课文内容，学

苏教版四年级下册语文《鸟语》教案 苏教版四年级下册语文《鸟语》教案 1、学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”、“通 晓”、“快意”、“犒赏”、“无忧无虑”等词语。 2、理解课文内容，学习用文中的语言表达“（）鸟儿（）地 叫，仿佛在告诉人们（）。” 3、凭借课文详细的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生 对鸟类、对大自然的热爱。 第一版块——由“鸟语”导入，了解“鸟语” 1、板书：鸟语。谁来读课题。（指名读题目） 鸟语后面加两个字，组成一个四字词语，叫——鸟语花香。 又是鸟语，又是花香，这是怎样的一种情景？（美好的、美丽 的、美妙的），总之这样的情景是美的。 2、课文写了那几只鸟的叫声，分别是怎样的叫声？（布谷鸟 ——布谷布谷；喜鹊——喳喳喳喳） 你还会说那些鸟叫的词语：唧唧喳喳、啾啾、咕咕……。 用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声叫——呢喃软语。 （呢喃——形容像燕子一样的叫声。）说说“呢喃软语”整个词语 的意思。 第二板块——学习传说，了解“我”的兴趣 1、据说，古时候有一个人从燕子的呢喃软语中听出很多内容， 这个人叫——公冶长。 谁来读读这个故事，公冶长从燕子的话中听出了什么？ 2、这是一个美丽的传说，“我”被这个传说深深地吸引住了， 它引起了我的兴趣，引起了我想听鸟语的迫切愿望。把这一愿望划