《巨人和孩子》教案：设计多元化的学情评价方案

在教学中，学情评价是不可或缺的一环。不同的学生在知识掌握、思维能力、学习动机等多方面存在差异，需要针对学生的不同情况设计多元化的学情评价方案。本文以小学语文教学中的一节阅读课《巨人和孩子》为例，探讨如