2024年六年级数学上册2.4分数的加减法第1课时教案沪教版

2024年六年级数学上册2.4分数的加减法第1课时教案沪教版教学目标：1、理解同分母分数加减法的算理，能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。2、初步掌握异分母分数加减法的法则，能按异分母

2024年六年级数学上册2.4分数的加减法第1课时教案沪教版 教学目标： 1、理解同分母分数加减法的算理，能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问 题。 2、初步掌握异分母分数加减法的法则，能按异分母分数加减法的计算法则进行计算。 3、在合作交流中，激发学习的积极性，初步获得迁移类推和概括能力。 教学重点和难点： 异分母分数加减法的计算法则。 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。 课堂教学流程设计： 创设情境，激趣 通过分类引入 尝试计算异分 拓展异分母 导入，列出相应 异分母分数加 母分数的加减 分数的加减 的算式 减法 法，并掌握计算 法 法则 教学过程设计： 一、创设情境，激趣导入 1、5月份小丽用自己零用钱的买杂志，用零用钱的买零食；六月份小丽用自己零用钱 的买杂志，用零用钱的买零食。同学们根据上述所给的条件，你能提出些什么问题？ 如：5月份小丽花了零用钱的几分之几？ 6月份小丽花了零用钱的几分之几？ 6月份在买杂志上比5月份小丽多花了几分之几？ …… 2、根据提问你能列出相应的算式吗？ ，，，，，， 3、上述分数的加减法可以分成那几类？ （1）同分母分数加减法，（2）异分母分数加减法。 4、分母相同的分数加减法我们已会做，那么分母不同的分数加减法又怎样计算呢？ 这节课同学们自己解决这个问题，好不好？ 板书：异分母分数加减法。 二、尝试探讨，学习新知 1、引导学生选出上述自己所列算式中分母不同的分数加法算式。(一个即可) 2、请你用学过的知识把分母不同的分数加法计算出来，能行吗？(可能选，……) 3、学生可以进行同桌讨论。