2020年警示教育领导讲话发言材料深化以案促改做好后半篇文章-通用

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 2020年警示教育领导讲话发言材料深化以案促改,做好“后半 篇文章”: 1212 2020年警示教育领导讲话发言材料深化以案促改 做好“后半篇文章” 做 好以案促改和整改落实“后半篇文章”，是十九届中央纪委在推进纪检监察工作高 质量发展上探索积累的重要经验做法之一。反腐败作为一项系统工程，在严厉惩治 形成震慑的同时，必须加强思想道德和党纪国法教育，构建一体推进不敢腐、不能 腐、不想腐体制机制。开展警示教育、推动以案促改，正是一体推进“三不”机制 的有力抓手。要坚持一案一总结，深化以案为鉴、以案促改，从中汲取经验教训， 筑牢思想防线，堵塞监管漏洞，扎实做好审查调查”后半篇文章”。 近年来，各地高度重视以案促改工作，认真开展警示教育。比如，重庆开展“以 案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育，多维度剖析案件，用身边事 教育身边人； 江西积极开展以“三会一书两公开”为主要内容的警示教育，细化分解动作，形成 整体合力； 宁波探索建立“一案五必须”制度，每查结一起典型案件都必须进行案件通报、查 摆剖析、警示教育、整改建制、回访督促，督促案发单位举一反三、完善制度，等 等。这些都为发挥查办案件的治本功能进行了有益探索。 看到成效的同时，也要注意到个别地方存在的问题。有的对以案促改重视不够， 大案要案开警示教育大会，小案子就一查了之、一处了之，甚至只挑选极个别案例 剖析充数； 有的以案促改停留在表态上，发文了、开会了，却是走过场、不走心； 有的案件剖析针对性不强，千人一面、“一锅煮”，整改措施列了几十条，和案件 特点紧密相关的不多，“换一个也能套上”； 有的只抓警示，不抓整改，“书面整改”“表面整改”等形式主义问题时有发生， 等等。案件教训深刻，代价不能白付。要坚持一案一总结，用好用足典型案件资源。 既要查清案件本身的问题，又要查明涉及的主体责任和监督责任缺位问题，还要查 1