小学语文教学心得巧用思维导图助力复习教学

小学语文教学心得 巧用思维导图 助力复习教学　　这周我们班正式进入到了期末复习阶段，期末复习时间紧，内容多。我把每次的复习当作“打仗”而这场战役中的敌人就是我们自己，老师如何让复习变得更加生动有效率

小学语文教学心得巧用思维导图助力复 习教学 这周我们班正式进入到了期末复习阶段，期末复习时间 紧，内容多。我把每次的复习当作“打仗”而这场战役中的 敌人就是我们自己，老师如何让复习变得更加生动有效率？ 学生如何通过复习突破自己？教师除了对复习计划的深思熟 虑，我也绞尽脑汁地想尽各种办法，减轻学生负担的同时让 他们乐学、善学。在课间的观察中，我发现孩子们特别喜欢 写写画画，剪贴做手工，于是我就投之所好，巧用思维导图， 助力复习教学。 “以标扣本”梳理本册的知识点时，我发现生字词是低 年级语文学习中最为重要的一部分，然而生字复习相对比较 枯燥,处于形象思维阶段的孩子对抽象的汉字、词、句的复 习兴趣并不大。因此，我决定将丰富多彩、直观鲜明的思维 导图作为复习的重要辅助工具。把思维导图应用于复习课教 学中，通过它的中心主题、关键词和连接点把学过的知识串 联起来，能帮助学生对所学知识进行回忆和梳理，甚至是迁 移拓展，有利于学生对知识的理解、记忆和掌握。在识字复 习课教学中，我尝试通过“单元整合”和“分类专攻”两种 方式，进行思维导图的绘制，辅助开展识字复习课教学。 部编版教材有一个显著的特点——按“主题”组织教学， 精选办公范文大全