九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第3节测量电功率教案新版沪科版

第三节测量电功率教学目标1．会利用伏安法测量小灯泡的电功率．2．会利用电能表测量用电器的电功率．教学重难点1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。2.根据实验器材设计测量电功率的方案。课时导学指导预习阅

第三节测量电功率 教学目标 1．会利用伏安法测量小灯泡的电功率． 2．会利用电能表测量用电器的电功率． 教学重难点 1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。 2.根据实验器材设计测量电功率的方案。 课时导学 指导预习 阅读教材第125~127页相关内容，完成《课时夺冠》学生用书“知识梳理”部分。各小组内 部讨论，提出预习疑问。 交流展示 1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。 2.学生质疑，教师指导释疑。 拓展探究 探究点一：伏安法测小灯泡的电功率 各小组同学分工合作，完成如下实验。 (1)将电源、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干连接如图所示电 路． (2)调节滑动变阻器，使电压表的示数略小于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数， 观察小灯泡的亮度。 (3)调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观 察小灯泡的亮度。 (4)调节滑动变阻器，使电压表的示数是小灯泡额定电压的1.2倍，记下电流表的示数， 观察小灯泡的亮度。 (5)运用公式P＝UI计算出三次电功率，分析灯泡亮度与电功率的关系。 【师生互动归纳总结】 1.探究小灯泡亮度和电压、电流的关系时，可以发现：小灯泡两端电压越大，通过的电 流越大，小灯泡越亮。 2.测电阻和测电功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样(分别是R＝U/I和 P＝UI)．测定值电阻阻值需要多次测量求平均值，减小误差，但测小灯泡电功率时电功率是 变化的，所以求平均值没有意义。 探究点二：利用电能表测量用电器的电功率 各小组同学分工合作，完成如下实验。 断开家里其他电器的开关，只让某一盏灯发光，注意观察电能表转盘在1 min时间内的 转数，再根据电能表盘上每消耗1 kW·h的的电能，表盘转的转数就可以计算出灯泡(1 min) 消耗的电能，从而根据公式P＝W/t求出它的电功率。 1