小学语文群文阅读教学的策略：以群文为脉，促学生高阶思维发展

小学语文群文阅读教学的策略：以群文为脉，促学生高阶思维发展一、在合理的议题设计下提高学生的分析能力基于一个知识点完成内外剖析，深入挖掘其中的关联性，并有效 对知识的本质进行分析的能力就被称为分析能力。