中学英语课堂心理调整与情感渗透

中学英语课堂心理调整与情感渗透　　学习是高级而复杂的思维活动,学习效率的高低,与学生的心理有着紧密的联系。好的心理状态能积极促进人的思维活动,而差的心理状态则阻碍思维发散。学生在课堂上拥有良好