浅析中职学校的中药学教学论文

浅析中职学校的中药学教学论文 　每年新学期开始，大量因为成绩不理想而无法进入高一级学校学习(甚至是在社会上游荡多年)的学生进人我校中医专业学习。这些学生本身根底就比较差，而中医专业是一门深奥的学科，

浅析中职学校的中药学教学论文 每年新学期开始，大量因为成绩不理想而无法进入高一级学校 学习(甚至是在社会上游荡多年)的学生进人我校中医专业学习。这 些学生本身根底就比较差，而中医专业是一门深奥的学科，特别中 药学这门课程，总体章节较多，每味药的成效、主治各有特点，难 于记忆，容易混淆。与临床各科联系密切，专业术语晦涩难懂，理 论性较强。中药学涵盖的知识面广，内容繁杂，多数内容需要强行 记忆，学生普遍感觉学习起来比较困难。它上承中医根底理论及中 医诊断学，下接方剂学以及临床各学科，有较强的实用性。学生对 中药学的学习成效，直接影响学生未来的临床水平，其意义是深远 的。如果采取与中医专业同样的教学法，必将使学生知难而退，失 去兴趣，影响教学效果。 笔者根据自己多年的教学经历，再联系目前本校中医专业的学 生实际情况，为提高教学效果，使中药学成为易学、易懂、生动、 有趣的课程，提出几点教学建议。 纲目不明，如同盲人走路。教材是根据教学大纲的目的和要求 全面而系统的编写出来的，教学大纲是本门课程的教学纲领，考虑 的本校学生的实际情况，结合培养目标以及教学重点做了相应的调 整并重新修订。 2.1标本展示法 中药标本是鉴别中药标准的对照品，在中药科研、教学、临床 应用与生产工作中发挥着重要的作用。每次讲解一位新药时，让学 生观‘察该药的鲜品和成品，例如:讲解鱼腥草时，让学生观察标 本，便能知道实际上就是生活中的食物折耳根，一方面激发学生学 习兴趣，一方面又能加深对该药的印象。