给班主任的建议读后感

给班主任的建议读后感 作家高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”做班主任难，做一名成功的班主任更难，很多刚从事班主任工作的年轻老师可能都会有这样的感觉。我也不例外。

给班主任的建议读后感 作家高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩 子，则是一件大事。”做班主任难，做一名成功的班主任更难，很 多刚从事班主任工作的年轻老师可能都会有这样的感觉。我也不例 外。但暑假里用心去读了《给班主任的建议》这本书后，我感觉到 自己获益良多。 首先，这本书教会我们如何与学生相处。关于这方面的内容，书中 的一些教育案例给我很大的触动：自己不是曾经遇到这样的情况吗? 当初我是如何去处理这些事件的?面对学生的反叛、埋怨甚至是冒 犯，我有没有从自身的方面来找原因呢?自己又是以什么方式去应对 呢?别人的方法为何能收到“柳暗花明”的效果而我却遇到“山重水 覆”的窘境呢?例如，书中提到这样一个案例：一位年轻班主任在课 堂上误解了一位男生，批评他当堂吃零食，令这位男生很反感，在 弄清楚情况后，这位班主任却能放下尊贵的班主任架子，真诚地向 那位学生写了封道歉信。终于，老师的真诚打动了那位学生，使那 位学生更加自觉起来。这便是工作的艺术。班主任在管理班级的过 程中，与学生产生摩擦在所难免，关键是要用心去做工作，以真诚 换取真心。 这本书也教会我如何去做位富有智慧的班主任，如何巧妙借助身边 的资源开展道德教育等。例如，书中有班主任用自己的“温柔的眼