【汇编】《多位数乘一位数笔算乘法》教学反思

《多位数乘一位数笔算乘法》教学反思 《多位数乘一位数笔算乘法》教学反思1　　本节课是学习笔算乘法的开始，也是学习多位数乘法的基础，是在学生已经比较熟练地掌握表内乘法，学会了整十、整百数乘一位数的口算，

《多位数乘一位数笔算乘法》教学反思 《多位数乘一位数笔算乘法》教学反思1 本节课是学习笔算乘法的开始，也是学习多位数乘法的基础，是在 学生已经比较熟练地掌握表内乘法，学会了整十、整百数乘一位数的口 算，乘加两步混合运算的基础上教学的。一节课下来，有可喜的成绩， 也有不足。同时也对我今后的教学有了一定必要的启示。根据《数学课 程标准》的新理念，我对本课教材进行了适当的处理，既抓住了重点， 又让枯燥的笔算教学生动而不呆板。 一、自认为上得比较好的有以下三点： （一）“数学源于生活”，而生活又促使数学不断发展，让学生接 触生活中的数学，才能让他们体会到数学的价值，从而更加积极的投入 到数学学习中去。如，上课开始，出示《智慧树》中的三个主持人留给 同学们的三句话，使学生倍感亲切，并主动投入到新知识的学习中，使 相对枯燥的数学问题变得生动而有趣，较好地激发了学生的学习欲望。 （二）抓住教学重点，从引导到指出，再到明确，反反复复地让学 生回答，从扶着说到自己能说，再到归纳总结，步步深入。在明确算理 的过程中，让学生自己去讨论，教师只是以一个引路人的身份引导他们， 帮助他们小结，使算理简洁有条理，并且渗透了验算这个数学习惯。在