《雨》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《雨》课程标准倾听、欣赏散文，感受散文诗意的语言特点，基本理解散文传达的 意味.教学内容分析有感情地朗读散文，发挥想象，说一说自己的想法教学目标通过录音学习散文《

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 《雨》 课程 倾听、欣赏散文，感受散文诗意的语言特点，基本理解散文传达的 课程标准 意味. 教学内容 有感情地朗读散文，发挥想象，说一说自己的想法 分析 通过录音学习散文《雨》，感受散文的诗意 有感情地朗读散文 教学目标 培养幼儿的语言表达能力和想象力 有感情朗读散文，表达自己的想象。 学习目标 理解散文的诗意，会用：假如我是一颗小雨滴，我会…… 学情分析 重点：通过观看PPT,知道小雨滴落在哪里 重点、难点 难点：发挥自己的想象，大胆表达的自己的想法 教与学的媒 Ppt、课文录音 体选择 偏教师课堂讲授类 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型 备注 教学活动步骤 课堂教学环节/ 序 名称 长度 号 学习活动环节 听录音 理解散文的诗意 1 2分钟 跟老师学朗 学朗读散文 2 2分钟 读散文 自由朗读散文 能自己独立 3 1分钟