教育部高校本科教学评估新方案范文精神

教育部高校本科教学评估新方案范文精神编者按：近日，教育部相关人士表示,全国高校本科教学评估新方案将于明年起试点,后年起正式启动。现将教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（摘要）、普通高校本科教

教育部高校本科教学评估新方案范文精神 编者按：近日，教育部相关人士表示,全国高校本科教学评估新方 案将于明年起试点,后年起正式启动。现将教育部关于普通高等学校本 科教学评估工作的意见（摘要）、普通高校本科教学工作合格评估实 施办法（试行）（摘要）、合格评估结论及其标准、合格评估指标体 系予以公布，请各部门认 真学习，深刻领会其精神实质。 一、教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（摘要） （送审稿2022.09.23） （一）本科教学评估的意义目的 1.人才培养是高等学校的根本任务。提高人才培养质量的重点是 提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要 举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。 2.开展教学评估的目的是，促进高等学校全面贯彻党的教育方 针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济 社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进政府对高等学校实施 宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、办出水平、办出特 色；促进社会参与高等学校人才培养和评价、监督高等学校本科教学 质量。 （二）本科教学评估的制度体系 3.建立健全以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评 估、国际评估和教学基本状态数据常态检测为主要内容，政府、学 校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系 相适应的教学评估制 度。 4.强化高等学校质量保障的主体意识，完善校内自我评估制度， 建立健全校内质量保障体系；国家对高等学校实行分类的院校评估， 促进高等学校办出特色；鼓励开展行业用人部门深度参与的专业认证