袁振国：实证研究是教育学走向科学的必要途径

袁振国：实证研究是教育学走向科学的必要途径“教育学是科学吗？”有行政官员、大学校长和其他学科的学者不止一次地问过我这个问题，相信很多教育学的同仁也有过类似的经历。教育学若要发挥应有功能，获得应有的学术