苏教版小学科学四年级上册《空气的性质》课堂应用实录

《空气的性质》课堂应用实录教学目标 1、探究过程和方法：·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水“火箭”的制作2、知识