初二下册语文教案新人教版(3)

初二下册语文教案新人教版(3)（4）南方的雪与北方的雪各有什么含义？作者将南北雪景对照描写有何目的？明确：“南方的雪”，它是一种美的象征，是作者向往的美好理想；而“朔方的雪”虽然孤独，不被理解，但

初二下册语文教案新人教版(3) （4）南方的雪与北方的雪各有什么含义？作者将南北雪景对照描写有何目的？ 明确：“南方的雪”，它是一种美的象征，是作者向往的美好理想；而“朔方的雪” 虽然孤独，不被理解，但有一种战斗的豪情，一种澎湃激昂的斗志，蕴蓄了鲁迅 反抗冷酷的现实社会的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个 共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。 （5）综观全文及我们对先生的了解，作者的感情更倾向于哪一方的雪？从哪里 可以看出？ 明确：朔方的雪。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。“朔方 的雪花”以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，孤独寂寞之中谱写了一曲最 为动人的乐章。而江南的雪那种平和恬静的美固然让人欢喜，相比而言，最值得 称赞的还是在孤独的境遇下独自抗争的北方的雪。它形象地体现了鲁迅看重的独 立与张扬的个性精神。 朔方飞雪奋飞之际，更见鲁迅先生的特质精神：甘于不被理解，义无反顾，决意 向死而生，“直面惨淡的人生”“从无所希望中得救”。像一个奔放的挑战者和战 15 第页 共页