第3课 大人国与小人国

＿＿＿＿第3课 大人国与小人国＿＿＿＿ 【教学目标】1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。 【教学重点】  1、用来突显

3 ＿＿＿＿第课大人国与小人国＿＿＿＿ 【教学目标】 1 、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2“”“” 、能够用比较的方法，绘画（制作）大人国或小人国。 【教学重点】 1““”“ 、用来突显主人公的大或小的表现方法是否有创意。 2 、构图是否完整。 3 、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合 【教学难点】 “”“” 能否用对比的方法，来突显主人公的大或小。 【教具准备】 一些玩具汽车、房子、人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片。绘画 工具 【课 型】 【课时安排】 【教学设计】 一、引导阶段 () 用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。 1 、同学们，你知道格列佛和大人国与小人国的故事吗？如果你能在想象中漂流，就一定会 创作出更多的奇迹。 请同学欣赏课件：《大人国与小人国》 2 、提出问题： 1 （）你们认为格列佛是一个什么样的人呢？ 2 （）你们想知道格列佛曾经有过哪些奇遇吗？ 3 （）格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的 战船扎在一起，不让他们航行。 4 （）渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉 迷藏的游戏呢。 二、新授阶段 1 、观察、思考、感受： a: 出示几组大与小比较的课件：让学生说说你会有什么感觉。