2021年《挑山工》教学设计之五

《挑山工》教学设计之五 《挑山工》教学设计之五 佚名 一、教学内容： 《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无

《挑山工》教学设计之五 《挑山工》教学设计之五 佚名 一、教学内容： 《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、 走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长 的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的 做下去，就一定能达到目的。（3课时） 二、教学要求： 1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使 学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走， 并学习挑山工不懈攀登的精神。 2、给课文分段，归纳段落大意，把段意连起来说说课文的主要内容。 3、学会本课生字、新词，理解"意味深长"、"腾云驾雾"、"拘束"的意 思。能用"耽误"、"朴素"造句。 4、能 ___自己的生活实际理解含义深刻的句子。 5、有感情地朗读课文。 三、教学重点、难点： 重点：通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩 实，一个劲儿往前走。学习挑山工不停地登攀的精神。 难点：用 ___自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子。 四、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、观察演示法。 五、学生学习方法： ___学生自主学习、合作探究，讨论交流。