面积重难点突破

《面积》重难点突破 安徽省黄山市歙县新安小学　洪小燕一、理解面积的含义 突破建议：1．利用学生已有的生活经验，通过看一看、摸一摸数学书、课桌、黑板等学生熟悉的物体的面，感知物体的“面”及“面的大小”。