推进核心素养导向的课程建设

推进核心素养导向的课程建设目前，我国九年义务教育课程方案和语文等16个课程标准已 经修订完毕，新修订课程方案的一个显著特征就是"素养导向〃，"聚 焦核心素养，面向未来〃是义务教育课程建设的五个基本原则

推进核心素养导向的课程建设 目前，我国九年义务教育课程方案和语文等个课程标准已经修 16 订完毕，新修订课程方案的一个显著特征就是"素养导向〃，"聚焦核心 素养，面向未来〃是义务教育课程建设的五个基本原则之一,素养导向 贯穿于课程编制、课程实施的全过程。 一、什么是素养导向的课程建设 素养导向的课程建设，就是指课程 建设要以培养学生的核心素 养为方向、为目标。素养与知识不同，是知识、技能、态度的超越和统 整，是人在真实情境中做出某种"行为"的能力或素质。人活一生需要很 多素养，要突出其中的〃核心素养〃的培育。准确而言，素养导向的实 质是"核心素养导向〃。 新修订的课程方案要求"坚持素养导向"，依据学生终身发展和 社会发展需要，明确育人主线，加强正确价值观引导，重视必备品格和 关键能力培育。凝练课程所要培养的核心素养，体现课程独特 育人价值和共通性育人要求，形成清晰、有序、可评的课程目标。 核心素养是使个人在世纪能够成功生活、能够适应并促进 21 社会进步的为数不多的关键素养。创新能力、批判性思维、公民素 自主发展能力、信息素养等，是国际上具有 养、合作与交流能力、 最大共识的核心素养。新课程方案强化课程的综合化、实践性，重视培 养创新精神、实践能力与真实情境下的问题解决能力。此外，在我国对 学生的政治素质、思想品德方面还有一些体现国情的要求。 课程建设要以“核心素养〃为中心展开，要为培育学生的核心素养服务， "从知识到素养〃是教育改革尤其是课程改革的方向。