《小动物过冬》教学实施后的反思

《小动物过冬》教学实施后的反思　　《小动物过冬》教学实施后的反思（通用7篇）　　《小动物过冬》教学实施后的反思 篇1　　经过对《小动物过冬》学习活动的设计与实施，我对小学语文教学有了新的认识。 一

《小动物过冬》教学实施后的反思 《小动物过冬》教学实施后的反思（通用7篇） 《小动物过冬》教学实施后的反思篇1 经过对《小动物过冬》学习活动的设计与实施，我对小 学语文教学有了新的认识。一、语文教学要紧密联系儿童的 生活。 从传统语文教学的种种弊端我们看到，语文教学应该结 合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行，从而使学生 学得快乐，学得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产 生的。从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主 动。首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常 积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切 办法求助于家长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价 请求妈妈带自己去书店买书这样在这儿写下一些有关本课 意义或教学内容重要性等方面的总结性陈述。其次，学生非 常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示资料的资料。有的 学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己的资 料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章 背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平 时都不敢大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落