人教版五年级上册数学小数乘小数的验算教案

小数乘小数的验算 教案教学内容：人教版第九册数学第6页的例题5——小数乘小数的验算教学目标：1、知识与技能：（1）．让学生进一步掌握小数乘法法则,能够正确熟练地进行小数乘法的计算。（2）．学会利用交换

小数乘小数的验算教案 教学内容 65—— ：人教版第九册数学第页的例题小数乘小数的验算 教学目标 ： 1 、知识与技能： 1, （）．让学生进一步掌握小数乘法法则能够正确熟练地进行小数乘法的计算。 2 （）．学会利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验算，以便提计算能力。 3 （）．明确小数乘法积与因数的大小变化规律。 2 、过程与方法：通过观察、比较的方法，探索新知识并尝试学习。 3“” 、情感、态度与价值观：以算为主，分析新知识的规律，提高运变能力。 学情分析 ：通过例题中的展示图文，让学生观察，发挥想象，自编、自说，并做出手势（左 手表示鸵鸟，右手表示非洲野狗）。编出非洲狗追及鸵鸟的故事。能使大部分的学生根据原 有的基础编出相关的素材，积极地思考，少数的学生也会自觉地投入在情境学习中，只是文 字表达上略有欠佳。这一情境地创设，不仅符合学生的年龄的特征，还大大提高了学习的兴 趣。体现了情境中学习数学的新课改的理念。 教材分析 “” ：本节知识在学习了小数乘整数、小数乘小数的计算后，来进一步掌握小数乘 法法则，明确乘法中积与因数大小变化的规律。首先让学生表达图意，尽可能创设情境：再 引导学生用不同的方法来验算积的结果，列出一组简单的算式并计算出结果，最后观察、分 析、比较，验证算式对与错，发现规律，进行知识归纳、小结。培养学生的观察运变能力 和简单的推理能力。 教具 ：彩粉笔、计算器、多媒体图片。 教学过程 ： 一、复习 1 ．口算下面各题。 0.04×0.2 0.8×0.05 2.1×0.4 3.1×0.3 0.12×6 0.16×0.5 2. 列竖式计算。 7.3×4.2 1.28×0.4 56×0.3 :? 提问小数乘小数你是怎样算的 【边问边找学生回答】 二、新授课 1 、情境创设、发挥想象。 65 师：打开书本第页例题，观察图片，谁能编一个故事给大家听呢？（提示：用左手表示 鸵鸟，用右手表示非洲野狗。） 1 生：非洲野狗追不上鸵鸟，鸵鸟的速度比非洲野狗快些。 【只说了一半，停一下来。】 2“56 生：我的故事是：有一次，非洲野狗和鸵鸟吹牛，说：我的速度最快，每小时行千米， “” 你怎么也追不上我，鸵鸟听了，很气愤。就跟非洲野狗说：我们来比一下好吗？于是两 …… 人就决定比赛，结果非洲野狗怎么也追赶不上鸵鸟。非洲野狗懊悔地说，不可能呀！鸵 1.3 鸟很谦虚地对非洲野狗说：我的最高的速度是你的倍，你是追不上我的。 【哎呀，说得很棒！】 师：根据学生的描述的情况，板书出题目，同时，让学生看一看题目中的已知条件和问题， 分别是什么？ 【学生齐读题目，理解题意，边找条件与问题，师用不同颜色粉笔划出已知条件和问题。】