几何画板在初中二次函数教学中的应用研究

摘要 摘 要 数学是一门逻辑性较强的基础学科，数学教师不仅需要广博的专业知识背 景，也需要各种抽象、思维、判断以及推理的能力。随着教育信息化的不断深入， 传统的教育方式已不能满足学生日益增长的知识需求