构建高职与本科“3+2”现代职教体系的研究

构建高职与本科“3+2”现代职教体系的研究 摘要：高职与本科“3+2”培养模式是实现现代职教体系的重要途径之一，常州工程职业技术学院精细化学品生产技术专业“3+2”分段培养的实践，从招生质量、培