2024年参与部编新教材的心得体会

2024年参与部编新教材的心得体会 2024年参与部编新教材的心得体会1　　X月__日,我校全体语文教师参加了部编本人教版新教材网络培训会，虽然只有一天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的

2024年参与部编新教材的心得体会 2024年参与部编新教材的心得体会1 X月__日,我校全体语文教师参加了部编本人教版新教材网络培训会，虽然只有一天的 时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了人民教育出版社高级编辑 尤炜老师对新教材的简介、分析及具体教学建议，对新教材有了更进一步的认识，真是受益 匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 1、在本次培训中，老师从教科书整体及内容脉络上提出了很好的建议，并从四个角度 进行了比较，使我对新教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能 力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的 转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。 2、尤炜老师讲到：授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄 清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着 力点，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中 准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教 学。 3、对于初中语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、 合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，尤炜老师指出：教的方式转变是主要矛盾，教 的方式一转变，学生学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教 的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真 正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。 总之，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只 有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展， 才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂， 在今后的工作中要多像 有经验的老师请教，多阅读语文教育的期刊，对于教学多思考多反思，不断的提高自己的语 文素养，教学素养，认认真真对待每一节课。