写作 学习仿写（教案2）

写作 学习仿写（教案2） 　　写作：学习仿写 教学目的 ： 　　 （一）知识与技能：1、了解什么是“仿写”以及“学习仿写”的意义。 　　 2、掌握仿写的技巧即仿写的切入点。 　　（二）过程与方法：教师

写作学习仿写（教案2） 写作：学习仿写教学目的： （一）知识与技能：1、了解什么是“仿写”以及“学习仿写” 的意义。 2、掌握仿写的技巧即仿写的切入点。 （二）过程与方法：教师指导，学生思考、合作探究。 （三）情感态度与价值观：培养学生的审美情趣以及想象能力。 教学重难点： 1、教学重点：培养学生的想象能力和语言表达能力。 2、教学难点：了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技 巧。 第第11课时一、精彩导入，激发兴趣有一位哲人说过： “仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基 础，是积累的基础，也是创新的基础。”这么重要的仿写，我们该如 何去写呢？二、方法指导（一）仿写可以从哪些方面入手呢？1、 模仿范文的篇章结构。 比如《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息 写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说 叶圣陶先生品格高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两 方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，这些事情并不显得杂乱。写 人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组 织材料进行刻画。 2、模仿范文的写作手法。