大教学论读书心得

大教学论读书心得这个寒假,强迫自己静下心来阅读夸美纽斯的《大教学论》，看后虽然不太能领略其中的精华，但还是有些感触。主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学;使学校

大教学论读书心得 这个寒假,强迫自己静下心来阅读夸美纽斯的《大教学论》，看 后虽然不太能领略其中的精华，但还是有些感触。 主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少 教，但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳 苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少 黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。 在《大教学论》中，作者以自然中的种种现象，通俗易懂、深 入浅出地向我们揭示了教育中的许多原则和规律。 如第十七章《教与学的便易性原则》中的原则六就举了这样一 个例子：鸟儿孵出小鸟，它绝对不会把卵放到火上，去使它们快些孵 出来，而让它们在自然温度下慢慢发展。后来，鸟儿也并不随意用食 物填它的幼鸟，急着让它们快快长大，而是小心地为它们选择食物， 按照它们脆弱的消化力所能支持的分量慢慢喂它们。这让我想到了班 里的后进生，难道不更应该学习鸟儿孵卵、喂食的方法吗?“后进生” 暂时比一般学生的学习能力差一些，如果硬是要求他们把所有的学习 任务都完成，出现的结果是，他们一样都不完成。就如“我们拿一只 仄口的瓶子，把大量的水猛烈地倒进去，而不让它一滴一滴地滴进去” 的结果一样可悲：即大部分的水流到瓶子外边去，最后，瓶子所盛的 水比慢慢地滴进去的还小。这就提醒我们“教学生的时候，不是尽学