数学心得之多思、质疑、巧问、创新

数学论文之多思、质疑、巧问、创新 　　教师提问，学生回答，看似启发学生思维，但实际上这种思维是处于被动状态，影响教学效果。 要改变这种局面，我以为要从以下方面着手。　　一、思而疑——发现问题。　　要使