六年级语文下册教案-天游峰的扫路人

六年级语文下册教案——天游峰的扫路人 　　阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下，围绕一定的话题，以对话的方式，经历感悟、积累、迁移的心理过程，逐步形成阅读能力与习惯的实践活动。教学时必须注意

六年级语文下册教案——天游峰的扫路人 阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下， 围绕一定的话题，以对话的方式，经历感悟、积累、迁移的心理过程， 逐步形成阅读能力与习惯的实践活动。教学时必须注意突出主体活动， 学生要面对文本；教学时必须注意讲究实施策略，在教师的组织与引 导下，围绕着一定话题，以对话的方式进行阅读活动；教学时必须注 意完成预设目标，让学生经历一个感悟、积累、迁移的认知过程，形 成阅读能力，养成良好的阅读习惯；教学时必须注意对话是一个多元 # 解读的过程，是一个渐入佳境的动态变化过程。此前在首页部分显 # 示首先要求教师要与文本对话，然后学生与文本对话，在此基础上 才是学生、教师文本之间的对话。只有潜心会文本，才能正确地感知 课文，领悟作者表达的情感，达到与作者情感的共鸣。 一、插图引路熟悉老人 ;;;; 傍晚时分，我下了武夷山的第一险峰一一天游峰，游兴未尽， ;;;;;;;; 踏着暮色，沿着小溪散步。这时隐约听见哗一一哗一一的声音由 远到近，一声比一声分明。我循声迎了上去，才看清是一位。 生答：是一位精瘦的老人。 生答：是一位身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色运动鞋的老人。 生答：是一位正用一把竹扫帚清扫路面的老人。 生答：是一位面色黝黑，眼睛炯炯有神的老人。 生答：是一位年龄已经七十的老人。 1