诵读欣赏《少年歌》教学设计

诵读欣赏《少年歌》“三主三辅”学习设计姓名： 日期：2014-10-15 我的舞台我作主! 我的课堂我表现！课前延伸【示标定向】1、有感情的朗读诗歌，培养自己热爱诗歌、朗读