有效积累小学数学活动经验的策略

有效积累小学数学活动经验策略　　杜威说：“一盎司经验胜过一吨理论。”《义务教育数学课程标准》也明确提出：“教师应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主剖析与合作交流过程中真