读《杨红樱的书》有感

读《杨红樱的书》有感 读《杨红樱的书》有感 　　刚接触这本书——《漂亮老师和坏小子》，脑海里便涌现出一个宏大的问号，漂亮老师是谁？坏小子又是谁？书的封面上有一个女生正在悠闲地喝着咖啡玩着电脑，咦？窗户

读《杨红樱的书》有感 读《杨红樱的书》有感 刚接触这本书——《漂亮老师和坏小子》，脑海里便涌现出一 个宏大的问号，漂亮老师是谁？坏小子又是谁？书的封面上有一个 女生正在悠闲地喝着咖啡玩着电脑，咦？窗户外面怎么还有几个男 生，他们在看什么？我决定翻开这本书一探终究。 那位女生原来叫米兰，那几个坏小子是全白果林小学闻名的四 个坏小子：肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小 欧。他们的称号是“H4”，“H”便是坏的缩写。 刚读完第一章时，我便深深的喜欢上了这本书，因为杨红樱阿 姨在思想和心灵上都和我产生了共鸣，校长眼中的好老师不一定是 好老师，但能够理解孩子，使孩子快乐，尊重孩子，把人性关心放 在第一位的一定是位好老师，因为这位老师能够使孩子们喜欢她。 文中的米兰和孩子们心中的老师一模一样，能够从孩子的角度 想问题；有责任心；能够帮助学生解决生活中的问题；能够在冤枉 了同学时想他主动抱歉；能够让学生在生活中有一次丰富的亲情体 验；绝不带病容面对学生；教给学生重要的人生哲理；给学生当陪 练……这些都可以表达出她是孩子们喜欢的老师。 这本书明白的告诉了同学们，我们喜欢的不是米兰的外表，而 是她的气质，她的平易近人，她的和颜悦色，而同学们恰恰就需要 一位这么一位关心他们，保护他们的好老师，老师就好比一颗大 树，而我们就是在大树下庇荫的小草。假设我们将老师比作太阳， 那我们就是吸取温暖的花朵。她的每次照耀都让我们茁壮成长，假 设我们将老师比作春雨，我们将是渴望滋润的'禾苗，我们每天的进 步离不开老师辛勤的付出，我们的头脑中不断有知识涌现，就是因