历史心得之浅谈高中历史教学中如何培养学生自主学习的能力

历史论文之浅谈高中历史教学中如何培养学生自主学习的能力 随着素质教育的全面推进和教育教学改革的深入开展，以课程改革为核心的基础教育改革在我省已全面展开，新课标明确指出：教育要为学生的全面发展负责，也就

历史论文之浅谈高中历史教学中如何培养学生自主学习 的能力 随着素质教育的全面推进和教育教学改革的深入开展，以课程改革 为核心的基础教育改革在我省已全面展开，新课标明确指出：教育要为 学生的全面发展负责，也就是要在知识与能力，过程和方法，情感态度、 价值观等方面对学生进行全面的提升。然而，长期以来在应试教育的大 环境下，学生对历史课的理解是"死记硬背"，因为传统的历史课忽视了 历史学科形象、生动、活泼的本来面目，教师的上课就是执行教案的过 程，忽视了作为教育的主体──学生的主动参与，学生在课堂上扮演的 只是配合教师完成教案的角色，学生只能充当"听众"。那么在新课程理 念下怎样培养学生自主学习的能力呢? 一、 探索学习掌握课本知识的方法 通过自主学习掌握课本知识的能力，是学生学习能力的首要表 现，也是其它学习能力的基础保障。学习和掌握知识的方法和技巧的不 同，决定学生学习效率的高低，这方面能力的开发训练主要通过以下途 径： 1、 探索识记具体知识点、概念的便捷途径 知识获取的迅捷性、记忆的持久性和再认再现的准确性，是学 习效率的首要体现。每一个知识点、概念都有其不同的记忆方法，发现