坚持形象教学思路促进学生主动构建

坚持形象教学思路促进学生主动构建【内容摘要】职业高中电子电工课程面临的教学矛盾，是学生知识基础薄弱、抽象思维能力偏弱，与抽象的课程知识之间的矛盾。化解矛盾的主要思路应当是将教学内容形象化，将学生的学习