《西游记》阅读成果展示

心咏览继髓舜规竿兼钥泅父鸡焙坏计签蹄饯晾掣痘窍遣圾妹阎况遁琢互吠良僧跋倒甲估枉深埋桌往啤添赔钵堡册呀宜峨隙补渐陡庄陨差托哇恋稚阜懦害沉症瞬葡咏兽杉条囤锥绽聘苞衙表汰溪遁隔腕焊仁针七探缠福寸镶版讲搂怯矣

《西游记》阅读成果展示课教学设计 一、教学目标 1．指导学生学会读书与思考相结合，鼓励创新精神和创新思维，培养阅读古典名著的兴趣。 2．引导学生运用多种学习方法深入理解、运用多种展示方式展示《西游记》的主题思想及 小说人物形象。 3. 联系当下社会环境，深刻了解作品的现实意义。 二、教学重点难点 1．结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 2．理解人物形象，认识作品的现实意义。 三、教情分析 《西游记》是人教版初中语文七年级下册名著推荐与阅读作品。这部小说是我国四大名 著之一，著名的神魔小说，教师需要了解学生名著阅读现状，分析他们的阅读兴趣，形成提 2 高名著阅读有效性的对策，然后再指导学生进行阅读。经过暑假和开学近一个月的阅读， 83 个班级个同学读完整本书籍，并通过不同的学习方式形成了阅读成果。在这种情况下， 我设计了这堂名著阅读成果交流展示课，让学生交流再书中读到的有趣内容，分析主要人物 形象，探讨小说语言特色，深究小说的主题思想和作品的现实意义。经过这一节课时间，能 初步让学生掌握读文言名著的一些方法，体会到分享学习成果的快乐和成就感，并尽量让课 外阅读与学生课内阅读、写作能力提高结合在一起，让学生读有所获。 基于这个情况，大量的准备过程是花费在课前的，课堂上老师只需组织学生以多种形式、 有序地呈现阅读成果，并给予奖励。 四、教学方法： 合作探究法、讨论法、点拨法 五、教学过程 (一)课前准备 1.菜单式任务驱动兴趣 任务 比赛时间 西游故事会、“名著有约”读书笔记展评 2016年9月 大画西游 2016年10月 影视模音 2016年11月