17下触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计【设计意图】 　　课文文笔细腻，用词丰富、优美，本课设计重点通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让学生走进文本，走进安静的内心世界，在课文丰富的情感世

《触摸春天》教学设计 【设计意图】 课文文笔细腻，用词丰富、优美，本课设计重点通过朗读品味， 想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让学生走 进文本，走进安静的内心世界，在课文丰富的情感世界中反复诵读， 让无声的文字转化为有声的鲜活的语言，让平面的文字变成立体的画 面，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴，让学生真正体会盲童安 静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，感悟作者揭示的深刻道理。 【学习目标】 １、认识７个生字，会写９个生字，正确读写“浓郁、流连、小径、 穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、 概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩” 等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落，摘录、积累 好词佳句。 ３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 ４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命， 热爱生活。 【课前准备】 师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。 第一课时 1